Tabla Periódica Interactiva

Tabla Periódica

Una herramienta fundamental para 

el estudio de los 

elementos químicos.

Observa con mucha atención el vídeo que encontrarás en la siguiente liga:

https://www.youtube.com/watch?v=K0PwusxKAsE

el cual te mostrará el uso de una Tabla Periódica Interactiva. 

   
   Te recomiendo que lo observes cuidadosamente y tomes nota de lo más importante. 

Al terminar de estudiar y practicar con este material puedes practicar por ti mismo, solo accede a la siguiente liga:

http://www.ptable.com/?lang=es

Trata de practicar todas las opciones posibles, para que adquieras las habilidades necesarias y sea más fácil para ti realizar las Actividades que se te piden a continuación:

1. Selecciona un elemento, accede a su información y elabora un reporte escrito a mano en tu cuaderno que contenga:

a) Descripción general.
b) Una imagen del elemento.
c) Una breve historia, que incluya quién lo descubrió, en qué año y en qué país.
d) Usos y aplicaciones del elemento.
e) Un aspecto de tu elección que te haya parecido interesante.

2. En un esquema incluye la siguiente información:

- No. atómico.
- No. de masa.
- Masa atómica.
- Estado de agregación.
- Familia a la que pertenece.
- Clase.
- Configuración electrónica.
- Periodo.
- Grupo.
- Bloque.
- Dos propiedades físicas.
- Dos propiedades químicas.

3. En un cuadro PNI escribe acerca de esta Tabla Periódica Interactiva:

POSITIVO	NEGATIVO	INTERESANTE

         Nombre y firma _______________________________.

QBP Margarita O. Rodríguez Varela

Historia de la Tabla Periódica de los Elementos Químicos.

Un poco de historia para 

conocer mejor la Tabla Periódica.

A partir del siglo XIX los científicos tuvieron la necesidad de establecer un orden en los elementos descubiertos. 

Para conocer acerca de los hechos que llevaron a la elaboración de la Tabla Periódica con la que contamos en la actualidad, te invito acceder a esta liga.

http://prezi.com/5r_yknnlyelj/edit/#31_30863873

Actividades:

Realiza una Línea del tiempo en tu cuaderno en la que incluyas imágenes y breves relatos de esta historia.

Busca un mínimo de cinco Tablas Periódicas diferentes, por la información que brindan o por la organización de la información que brindan.

QBP Margarita O. Rodríguez Varela

Tabla Periódica de los Elementos Químicos

La Tabla Periódica  

     
     La Tabla Periódica de los Elementos es un esquema diseñado para organizar y segmentar cada elemento químico, de acuerdo a las propiedades y particularidades que posea.

     Es una herramienta muy útil y fundamental para el estudio de los elementos químicos y la Química como ciencia, pues permite conocer las semejanzas entre diferentes elementos y comprender que resultar de las diferentes uniones entre los mismos.

     Para poder utilizar de manera eficiente la Tabla Periódica como una herramienta útil en el estudio de la Química es necesario aprender la forma en que los elementos están organizados:

     Organización de los elementos por:

1. Grupos: Las columnas reciben el nombre de grupos, en ellos podemos observar que las propiedades químicas son muy similares, ya que los elementos de cada grupo tienen el mismo número de electrones en su última capa. Observa que los elementos del grupo no. 1 tienen la misma configuración electrónica, todos terminan con un electrón en "s".

2. Periodos:  Las filas horizontales de la Tabla Periódica se conocen como periodos. Los elementos de cada periodo coinciden por su última capa electrónica. Es decir  los elementos del 5o. periodo tienen como último nivel de energía el 5.

3. Bloques: En la Tabla Periódica podemos observar bloques que dependen de los orbitales que están siendo ocupados por los electrones en la Configuración Electrónica.

Los elementos del bloque "d" están completando ese subnivel del d1 al d10. Los del "s" pues s1 al s2. 


4. Clasificación general: Esta clasificación se basa en el tamaño de la capa que está siendo llenada pos electrones, respecto a la capa más externa.

5. Tipo de elementos:  En esta podemos identificar que los elementos quedan agrupados de acuerdo a su naturaleza química, por ejemplo los Gases Nobles que tienen su última capa completa están juntos.

Se puede observar en esta clasificación que la mayoría de los elementos son "metales". Además que los "metaloides" se encuentran en la frontera entre metales y no metales.


6. Familias: Los grupos en la Tabla Periódica reciben el nombre de familias, y cada familia tiene un nombre:

  

Un comentario, si las Tierras Raras (lantánidos y actínidos) fueran acomodadas en la tabla periódica quedaría así:

Actividad:

Con el esqueleto enviado por correo a los jefes de equipo, deberás realizar coloreando y pegando en tu cuaderno las siguientes tablas:
1. Por grupos.
2. Por familias.
3. Por periodos.
4. Por bloques.
5. Por tipo de elemento.
6. La de clasificación general.

Nota: No olvides ponerle el nombre a cada tabla y seguir el orden indicado.

                    

 QBP Margarita O. Rodríguez Varela.

Encuesta de Tutorías Grupo 101

Configuración Electrónica. Retroalimentación.

La Configuración Electrónica:

Recordemos:

Configuración Electrónica.

La configuración electrónica del átomo de un elemento corresponde a la "ubicación de los electrones en los orbitales de los diferentes niveles de energía. 

Aunque el modelo de Scrödinger es exacto sólo para el átomo de hidrógeno, para otros átomos es aplicable el mismo modelo mediante aproximaciones muy buenas.

La manera de mostrar cómo se distribuyen los electrones en un átomo, es a través de la configuración electrónica. 

El orden en el que se van llenando los niveles de energía es:

 1s, 2s, 2p, 3s, 3p, 4s, 3d, 4p. 

El esquema de llenado de los orbitales atómicos, lo podemos tener utilizando la regla de la diagonal, para ello debes seguir atentamente la flecha del esquema comenzando en 1s; siguiendo la flecha podrás ir completando los orbitales con los electrones en forma correcta.

Para escribir la configuración electrónica de un átomo es necesario:

• Saber el número de electrones que el átomo tiene; basta conocer el número atómico (Z) del átomo en la tabla periódica. Recuerda que el número de electrones en un átomo neutro es igual al número atómico (Z = p+).
• Ubicar los electrones en cada uno de los niveles de energía, comenzando desde el nivel más cercano al núcleo (n = 1).
• Respetar la capacidad máxima de cada subnivel (s = 2e-, p = 6e-, d = 10e- y f = 14e-).

Para obtener ayuda puedes consultar es Tutorial de la configuración electrónica.

Tutorial de Configuración Electrónica.

Actividad.

Consulta tus apuntes y la información de arriba para que resuelvas el siguiente ejercicio:

Elemento	Configuración Electrónica	No. de Electrones  de Valencia	Periodo	Grupo A  ó  B	Bloque s  p  d  f
25Mn
16S
88Ra
63Eu
46Pd
79Au
53I
86Rn
33As
92U
71Lu
40Zr
23V
13Al

QBP. Margarita O. Rodríguez Varela

Mëtodo Científico

 

El Método Científico.

La investigación científica es un método riguroso para efectuar observaciones de fenómenos específicos y buscar el orden subyacente de esos fenómenos. Las ciencias emplean el método científico, que consiste en cinco operaciones interrelacionadas:

1. La Observación es el planteamiento del problema, observar es mirar con cuidado las cosas, lo que nos rodea. Tal vez hemos visto muchas veces el mismo árbol en el camino y, sin embargo, no nos hemos detenido a observar con cuidado cuando florece, si ha perdido sus hojas, que aves los frecuentan, que insectos lo polinizan o cuanto ha crecido. Cuando uno observa puede aprender sobre la naturaleza. Es importante que en la observación nos limitemos a mirar y anotar lo que vemos. Las observaciones no es solo el primer paso en la investigación, sino que se lleva a cabo durante todo el proceso.
   
2. Planteamiento del problema. De la observación parte el cuestionamiento, es decir, la formulación de unproblema. Es importante que el problema se plantee en términos que faciliten elcamino para encontrar su solución.Hay que tener muy en claro el propósito de la investigación y verificar que no haya sido resuelto antes por otros científicos.
   
3. Hipótesis. Una hipótesis es una suposición que hacemos acerca de un fenómenodeterminado. La hipótesis suele basarse en una variable experimental y una predicción. 
   
4. Diseño experimental. Cuando ya se tiene una predicción se diseña un experimento en la que supredicción se llevará a la práctica. Cuando se diseña un experimento hay unavariable experimental, que es la que se esta manipulando para poner a prueba lahipótesis. A esta variable se llama variable independiente y al resultado que se observa le llamamos variable dependiente. 
5. Experimentación. Una vez diseñado el experimento, se lleva a la práctica y se anotan con cuidadolos resultados obtenidos, de manera que sea posible reproducirlos. 
   
6. Análisis de resultados. Luego de realizado el experimento, los resultados se interpretan para obtener lasconclusiones. Estas deben de registrarse de manera sistemática mediantetablas, y de ser posible, gráficas, para que puedan ser analizadas con mayor facilidad. 
   
7. Conclusiones. Los resultados nos conducen de nuevo hacia la hipótesis, es decir, ahora esnecesario saber si esta puede ser aceptada o rechazada. A partir de lasconclusiones se determina nuevos experimentos que permiten complementar la investigación.
   

Actividad.

Lee cuidadosamente la siguiente historia e identifica los pasos del Método Científico, anota sobre la línea una descripción que corresponda a cada paso.

La comunicación de los elefantes

La doctora Katherina Payne, mientras trabajaba en el zoológico de Portland, Oregon, observó que en los elefantes la piel de su frente palpitaba y producía vibraciones de aire.

Esto hizo que ella se cuestionara:

¿Será esta una forma de comunicación de los elefantes?En este momento fue cuando la Dra. Payne formuló que los elefantes se comunicaban con sonidos de baja frecuencia.

La Dra. Payne regresó al zoológico y con un aparato de grabación y un micrófono grabó por varias horas el absoluto silencio entre los elefantes, al mismo tiempo hacía cuidadosas anotaciones en su libreta acerca de los elefantes y su comportamiento.

Luego la Dra. Payne grabó sonidos de los elefantes y puso la cinta en un aparato que imprimió un sonograma qu es un dibujo de un sonido. Los datos que la doctora recolectó fueron grabaciones y observaciones del comportamiento de los elefantes. Cuando puso la cinta a mayor velocidad de manera que se aumentó la frecuencia de las ondas de sonido, descubrió que había grabado cientos de llamadas de elefantes.

La doctora analizó los datos obtenidos y buscó sobre investigaciones al respecto de otros científicos. Fue entonces que la doctora quiso probar esto en un ambiente natural y fue a Namibia, África a investigar. El equipo de investigadores de la doctora observaron grupos de elefantes desde torres que contruyeron y se instalaron micrófonos en diferentes partes y se grabaron los sonidos emitidos por los elefantes, grabaron videos y se observó el comportamiento de cada grupo de elefantes.

Luego de analizar las grabaciones y los videos se observó que las hembras emiten sonidos para atraer a los machos y los machos dominantes emiten sonidos para advertir a otros machos para que se mantengan alejados de las hembras en celo.

Completa:

Observación
Planteamiento del Problema
Diseño experimental y Experimentación
Hipótesis
Análisis de Resultados
Conclusiones

QBP Margarita O. Rodríguez Varela